Pentingnya Guru BK Memberikan Layanan Bimbingan Karier dalam Kurikulum Merdeka

Timbulnya gaya hidup, kecanduan game online, cyberbullying, kemorosotan moral dan etika akibat globalisasi menghapus batasan umur.

Layanan Bimbingan dan Konseling dalam karier hadir sebagai mediator dan fasilitator untuk siswa mengenai studinya dan perencanaan selanjutnya serta peluang karier kedepannya.

Guru BK membuat langkah alternatif dan peluang ketika peserta didik memililih antara pendidikan lebih lanjut atau pekerjaan.

Peserta didik dibekali soft skill dan hard skill untuk mempersiapkan dirinya setelah lulus dari bangku persekolahan.

Peserta didik diberikan kebebasan untuk memilih antara ingin bekerja atau melanjutkan studi berdasarkan minat, bakat, dan kemampuannya masing-masing.

Tugas guru BK dalam kurikulum merdeka berpengaruh bagi siswa, khususnya untuk mengembangkan bakat dan kreativitas siswa.

Jika guru BK mampu mengarahkan, maka siswa akan lebih terarah dalam menentukan karier hidup kedepannya.

Guru BK berimprovisasi untuk membantu menggali kemampuan yang ada pada peserta didik, hal ini memerlukan kerjasama dengan semua tenaga pendidik yang ada di sekolah.

Jadi guru BK tidak bekerja sendirian, tetapi dapat berkolaborasi dengan pihak lain untuk mengumpulkan informasi lebih banyak mengenai minat dan bakat peserta didiknya.

Kemudian guru BK hadir untuk membimbingan pilihan peserta didik berdasarkan situasi mereka.

Harapannya Guru Bimbingan dan Konseling mengetahui karakter serta kepribadian siswa berdasarkan potensinya.

Guru BK dianjurkan untuk mempelajari catatan kumulatif peserta didik sedini mungking agar mudah dibimbing berdasarkan bakat, minat, dan kepribadian anak.

Dengan demikian untuk mempermudah mencocokan mereka dengan jurusan atau pilihan karier nya kedepan.

Jadi jika dikaitkan tugas guru BK dalam karir dengan kurikulum merdeka sangatlah cocok.

Peserta didik bebas mengekspersikan dirinya, apa yang ingin dikerjakan, dan apa yang menjadi langkah kehidupan peserta didik ini kedepannya.

Guru BK harus mempunyai pemikiran terbuka, realistis, serta menguasai banyak informasi agar saat peserta didik kebingungan disitulah guru BK memberikan arahan.

Guru BK harus mendampingi dan mengetahui perkembangan peserta didik dalam menentukan kariernya. Sebab guru BK memandang individu secara personal dan subjektif.